Tartu Ülikooli
digitaalarhiiv ADA
ADA, Tartu Ülikooli digitaalarhiivi sisuks on peamiselt Tartu Ülikooli monograafiad, doktoritööd, üliõpilastööd, lõputööd, magistritööd, õppematerjalid, Tartu Ülikooli raamatukogus digiteeritud materjalid ning Tartu Ülikooli teadlaste isikuarhiivid. Digitaalarhiivis olevaid materjale hoitakse turvaliselt ja varustatakse püsilingiga. Teenuse haldamise ja arendamisega tegeleb Tartu Ülikooli raamatukogu.
Valdkonnad ADAs
Valige valdkond, et selle kogusid sirvida.
Doktoritööd al. 2004. MSc, PhD (ETD)
E-õppe materjalid
Tartu Ülikooli raamatukogu
Tartu Ülikooli muuseum
Humanitaarteadused ja kunstid
Loodus- ja täppisteadused
Meditsiiniteadused
Sotsiaalteadused
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia
Eesti Teadusagentuur ja teised asutused
Haridus- ja Teadusministeerium
Tartu Ülikooli kirjastus
Hiljutised sisestused
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , La représentation médiatique de la France Insoumise à travers de trois cas(Tartu Ülikool, 2026) Levertand, Joosep; Dautancourt, Vincent, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakondIl s’agit d’un mémoire de licence se concentrant sur la représentation médiatique de La France Insoumise. Pour avoir un point de vue le plus large le corpus de ce mémoire contient des journaux avec des lignes éditoriaux très différents. Les journaux composants le corpus sont L’Humanité, Libération, Marianne, Le Monde, Le Figaro et Valeurs Actuelles. La question principale est ; est-ce que l’orientation politique des journaux va-t-il avoir une importance, dans comment le parti politique La France Insoumise est représenté. Les trois événements analysés sont l’affaire Quatennens, la purge durant les législatives de 2024 et les conséquences et la publication du livre La Meute - Enquête sur la France Insoumise de Jean-Luc Mélenchon.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Notari ametitoimingute tegemise kohustus(Tartu Ülikool, 2006) Kuusik, Katrin; Andresen, Ene, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Võlgniku viivitus lepinguliste kohustuste täitmisel(Tartu Ülikool, 2007) Kozlov, Maksim; Kull, Irene, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , L'emploi du pronom on dans les mémoires des étudiants estoniens: une comparaison avec les écrits des locuteurs natifs(Tartu Ülikool, 2026) Kranach, Marili; Treikelder, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakondAnnotatsioon Cette thèse compare deux corpus disponibles sur Lexicoscope : l'un est constitué de mémoires de licence et de master rédigés par des francophones non natifs, et l'autre d'articles académiques rédigés par des francophones natifs. L'objectif est de comparer la manière dont ces deux groupes utilisent le pronom on. Le principal résultat est que l'utilisation de ce pronom dépend du verbe avec lequel il est associé. Il apparaît également que les locuteurs non natifs l'utilisent de manière plus variée que les locuteurs natifs.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Võlgniku kaitse probleeme nõuete loovutamisel(Tartu Ülikool, 2007) Andreesen, Katrin; Hussar, Ave, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Analyse multimodale des mémes publiés par NAFO-OFAN, un participant postdigital à la guerre en Ukraine(Tartu Ülikool, 2026) Kinnas, Hans Märten; Käsper, Marge, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakondCe mémoire analyse l’organisation NAFO-OFAN à travers ses mèmes pro-ukrainiens. En s’appuyant sur Mémologie d’Albin Wagener (2022), nous explorerons comment ce mouvement postdigital et décentralisé utilise le personnage du « Fella » comme une véhicule pour l’énonciation marionnettiste pour mener une lutte mémétique contre la désinformation russe. Nous appliquons la méthode GASM, proposée par Wagener, pour décoder le fonctionnement des mèmes de l’OFAN et les stratégies pathémiques qu’ils véhiculent. analyse de discours multimodale, mémologie, guerre en Ukraine, postdigitalitélistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Inimkaubandus ja selle sotsiaalmajanduslikud põhjused(Tartu Ülikool, 2008) Leht, Nele; Kaugia, Silvia, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Okupatsiooni-argumendi käsitlemine Lätit puudutavates Euroopa Inimõiguste Kohtu lahendites(Tartu Ülikool, 2009) Lemkov, Liana; Mälksoo, Lauri, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Surmanuhtluse keelustamine - kujunev rahvusvahelise tavaõiguse norm?(Tartu Ülikool, 2011) Kuusna, Gunnar; Luhamaa, Katre, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Marqueurs de classe et institution éducative dans le cinéma français contemporain: analyse des films Le Brio, La Voie royale et Les Grands Esprits(Tartu Ülikool, 2026) Kalvik, Merit; Dautancourt, Vincent, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakondCe mémoire de licence analyse la représentation des marqueurs de classe dans trois films français contemporains – Le Brio (2017), La Voie royale (2023), Les Grands Esprits (2017) – en examinant comment ces marqueurs fonctionnent comme instruments de domination symbolique au sein des institutions éducatives françaises. En s’appuyant sur le cadre théorique de Pierre Bourdieu, il s’agit de montrer comment ces films construisent une vision critique d’un système éducatif qui avantage structurellement ceux dont l’habitus correspond déjà à ses attentes implicites, tout en légitimant ces inégalités à travers l’idéologie méritocratique. Ces films proposent ainsi une lecture critique d’une société qui se pense méritocratique mais reproduit les inégalités qu’elle prétend corriger. Mots-clés : marqueurs de classe, domination symbolique, reproduction sociale, cinéma français, institution éducative