Tartu Ülikooli
digitaalarhiiv ADA

ADA, Tartu Ülikooli digitaalarhiivi sisuks on peamiselt Tartu Ülikooli monograafiad, doktoritööd, üliõpilastööd, lõputööd, magistritööd, õppematerjalid, Tartu Ülikooli raamatukogus digiteeritud materjalid ning Tartu Ülikooli teadlaste isikuarhiivid. Digitaalarhiivis olevaid materjale hoitakse turvaliselt ja varustatakse püsilingiga. Teenuse haldamise ja arendamisega tegeleb Tartu Ülikooli raamatukogu.

Valdkonnad ADAs

Valige valdkond, et selle kogusid sirvida.

disserid2
Doktoritööd al. 2004. MSc, PhD (ETD)
eope
E-õppe materjalid
raamatukogu2
Tartu Ülikooli raamatukogu
muuseum
Tartu Ülikooli muuseum
humanitar
Humanitaarteadused ja kunstid
reaal
Loodus- ja täppisteadused
medika
Meditsiiniteadused
sotsiaal
Sotsiaalteadused
emta2
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia
teadusagentuur
Eesti Teadusagentuur ja teised asutused
ministeerium
Haridus- ja Teadusministeerium
kirjastus
Tartu Ülikooli kirjastus

Hiljutised sisestused

  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    Pikaajaliselt suukaudseid kombineeritud hormonaalseid rasestumisvastaseid vahendeid tarvitanud noorte naiste luutihedus
    (Tartu Ülikool. Peremeditsiini ja rahvatervishoiu instituut, 2026) Pakkas, Kadi; Tamm, Anna-Liisa, juhendaja; Kipper, Kalle, juhendaja; Tartu Ülikool. Meditsiiniteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Peremeditsiini ja rahvatervishoiu instituut
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    Missions-Feier in Werro den 13. Juli 1880
    (Dorpat : Mattiesen, 1880) Anonymous
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    Vastavushindamine metroloogias: Bayesi ja klassikalise statistika võrdlev käsitlus
    (Tartu Ülikool, 2026) Liidemaa, Mari-Ann; Vaigu, Aigar, juhendaja; Möls, Märt, juhendaja; Tartu Ülikool. Matemaatika ja statistika instituut; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond
    Käesoleva bakalaureusetöö eesmärk on võrrelda klassikalist ja Bayesi lähenemist mõõtemääramatuse ning vastavushindamise kontekstis. Teoreetilises osas käsitletakse mõõtemääramatust, tõenäosustõlgendusi ning vastandatakse T OST-testi ja Bayesi järeljaotusel põhinevat hindamist. Praktilises osas analüüsiti Metroserdi näidisandmeid 500-grammise testvihi massivea kohta. Nii klassikaline kui ka Bayesi analüüs kinnitasid, et kuigi erinevus etalonist on statistiliselt oluline, jääb viga lubatud piiridesse ja viht vastab nõuetele. Simulatsiooni abil võrreldi meetodite käitumist A–B–B–A mõõtetsükli korral, mis näitas, et vaadeldud tingimustes on tulemuste erinevus Bayesi ja klassikalise lähenemise vahel äärmiselt väike. Väikese mõõtemüra ja piisavalt suure valimi tõttu domineerib Bayesi analüüsis tõepärafunktsioon ning eeljaotuse roll on väike.
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    Ülegenoomsete uuringute metaanalüüs ja metaregressioon
    (Tartu Ülikool, 2026) Lusmägi, Kaarel; Möls, Märt, juhendaja; Mägi, Reedik, juhendaja; Tartu Ülikool. Matemaatika ja statistika instituut; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond
    Metaanalüüsiks nimetatatakse analüüsimeetodit, kus sünteesitakse mitme erineva uuringu tulemused, mis käsitlevad ühesugust uurimisteemat. Käesoleva bakalaureusetöö eesmärk oli kasutada metaanalüüsi mudelit, et leida viie ülegenoomse assotsiatsiooniuuringu põhjal geenivariandid, millel on seos rasedusdiabeeti haigestumisega ning kirjeldada, kuidas nende geenivariantide mõju muutub populatsiooniti, kasutades neid uuringupopulatsioone iseloomustavaid tunnuseid. Töö esimeses osas antakse ülevaade vajalikest geneetika põhimõistetest ning tutvustatakse erinevaid statistilisi meetodeid ja teste, mida kasutatakse metaanalüüsi läbiviimisel. Teises osas viiakse läbi näiteandmestikul metaanalüüs ja metaregressioon ning võrreldakse erinevate metaanalüüsi mudelite headust.
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    La place et la conception des jeux dans les manuels de FLE au niveau A1-A2 adressés aux adolescents
    (Tartu Ülikool, 2026) Tetsmann, Karl; Treikelder, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakond
    Cette étude porte sur la place et la conception des jeux dans les manuels de FLE A1-A2 adressés aux adolescents. Les objectifs de ce mémoire sont, d’abord, de déterminer le pourcentage et la fréquence des jeux parmi d’autres activités dans 14 manuels pour savoir dans quelle mesure les jeux sont présents dans les manuels scolaires, puis, de découvrir quelle est la conception que les auteurs de ces manuels se font en comparant leurs jeux avec la définition opérationnelle du jeu qui se base sur les théories de Huizinga, Caillois, Henriot et Brougère ; et enfin, d’illustrer quels champs lexicaux et sujets grammaticaux sont travaillés à l’aide de ces jeux. Mots-clés: le français, les jeux, les manuels, les adolescents, le vocabulaire, la grammaire
  • Pisipilt
    listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
    Soutenir un usage responsable et créatif de l’intelligence artificielle générative dans l’apprentissage du français au niveau débutant: une recherche-action dans un lycée estonien participant au programme TI-hüpe
    (Tartu Ülikool, 2026) Sprivul-Dautancourt, Aija; Treikelder, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakond
    Ce mémoire porte sur l’utilisation de l’intelligence artificielle générative dans l’apprentissage du français langue étrangère au lycée. L’étude a été menée sous forme de recherche-action auprès d’élèves estoniens de 10ᵉ classe, débutants en français. Elle s’appuie sur trois activités pédagogiques intégrant ChatGPT et Suno : la création d’une fiche de travail, la création d’une chanson et l’utilisation de ChatGPT comme outil d’entraînement. Les résultats montrent que ces activités peuvent aider les élèves à utiliser l’IA de manière plus consciente, notamment lorsqu’ils formulent, ajustent et évaluent leurs demandes. Le rôle de l’enseignant reste toutefois essentiel pour guider l’usage critique de ces outils. Mots-clés : intelligence artificielle générative, FLE, littératie en IA, autonomie de l’apprenant, recherche-action